'The musicians of Bremen'

Edad: a partir de 3 años

 

Objetivos:

- Conocer los sonidos del cuento

- Reconocer los cuatro primeros números
- Identificar animales y sus sonidos

 

Después de leer el cuento:

Repasar los alimentos, sonidos y números del cuento, preguntando y repitiendo.

 

Actividad:

Unir imágenes con los números.

Ana Isla

'Sweets' Anna Panisello & Estrella Ramon

Edad: 2-3 años

 

Objetivos:

- Reconocer e identificar colores

 

Antes de leer el cuento:
Presentar los colores
 

Después de leer el cuento:

Preguntar sobre su color favorito.

Patricia Gallego

'The birthday cake' Ron Vander Meer

Edad: 2-3 años

 

Objetivos:

- Distinguir pequeño y grande

- Reconocer e identificar animales y sus acciones

 

Antes de leer el cuento:
Presentar los animales y sus características (grande/pequeño)

Durante la lectura del cuento:
Abrir cajas en las que hay distintos animales y preguntar como son (grande/pequeño)

Alba Blázquez

'The very hungry caterpillar's'

Edad: 3-4 años

 

Objetivos:

- Introducción de los cinco primeros números en inglés mediante las frutas.

 

Actividad:

Presentar una marioneta y hacer preguntas sobre la cantidad, colores y frutas.

Estela Almela

'One to ten and back again' Nick Sharrat & Sue Heap

Edad: 5 años

 

Objetivos:

- Trabajar del uno al seis

- Asociar imágenes y números
- Reconocer el vocabulario del cuento: ropa, colores, animales...

 
Antes del cuento:
Presentar los números, ropa, animales...
 

Durante la lectura del cuento:

Preguntas sobre el vocabulario a la vez que se suenta.

 

Actividad:

Coger imágenes, todas las que sean iguales, relacionar la cantidad de imágenes con el número.

Lara Gómez

Hickory Dickory Dock

Hickory Dickory dock,
The mouse ran up the clock,
The clock struck one
The mouse ran down,
Hickory Dickory dock.

 

 

 



Rain, rain go away

Rain, rain go away,

come again another day

 

 

 

 

Se puede introducir en la versión del vídeo los miembros de la famila por ejemplo.



Round and round the garden

Round and round the garden
Like a teddy bear
One step, two step
Tickle you under there

 

 



Two little dickie birds

Two little dicky birds sitting on a wall,
One named Peter, one named Paul.
Fly away Peter, fly away Paul,
Come back Peter, come back Paul!

 

 

 

This little piggy

This little piggy went to market,
This little piggy stayed at home,
This little piggy had roast beef,
This little piggy had none.
And this little piggy cried wee, wee, wee

 

all the way home

Ten little indians

One little, two little, three little Indians
Four little, five little, six little Indians
Seven little, eight little, nine little Indians
Ten little Indian boys.

Ten little, nine little, eight little Indians
Seven little, six little, five little Indians
Four little, three little, two little Indians
One little Indian boy.

 

 

 

Roses are red

Roses are red,

violets are blue,

sugar is sweet

and so are you.

 

 

 

 

 



Ladybird, ladybird

Ladybird, ladybird fly away home,

your house is on fire and your children are gone.

all expect one,

and her name is Ann,

and she hid under the baking pan.

 

 

 



Humpty Dumpty

Humpty Dumpty sat on a wall,

Humpty Dumpty had a great fall,

all the king´s horses and all the king´s men

couldn´t put Humpty together again.

 

 

 



Jack and Jill

Jack and Jill went up the hill,

to fetch a pail of water,

Jack fell down and broke his crown

and Jill came tumbling after.

 

 

 



It´s rainning

It´s rainning, it´s pouring,

the old man´s snoring.

He went to bed and bumped his head,

and he couln´t get up in the morning.

 

 

 

 

I'm a little teapot

I´m a little teapot,

short and stout,

here is my handle,

here is my spout.

When I get all steamed up,

hear me shout,

tip, me over/up

and pour me out!



Ring a ring o'roses

Ring a ring o'roses

a pocket full of posies

A-tishoo! A-tishoo!

We all fal down.

Fishes in the water

fishes in th sea

we all jump up

with a 1,2,3!

 

 

Esta canción se hará como juego, se hará un corro y daremos vueltas en la primera parte, luego nos sentamos en el suelo, gesticulamos con las manos como si fuesen peces y por último nos levantamos de un salto.

Incy Wincy Spider

Incy Wincy spider climbed up the water spout
Down came the rain, and washed poor Incy out
Out came the sun, and dried up all the rain
So Incy Wincy spider climbed up the spout again.

 

 

Twinkle, twinkle little star

Twinkle, twinkle, little star star
How I wonder what you are
Up above the world's so high
Like a diamond in the sky

Twinkle, twinkle, little star star
How I wonder what you are

 

 

'Pat's picture'

Edad: 5-6

 

 

Objetivos:

- Reconocer los animales en inglés.

- Identificar cuales de estos pertenecen al continente africano. 

 

Paloma Bernal y Carla Guzmán

'Brown bear, brown bear, what do you see?

Edad: 4-5

 

 

Objetivos:

- Conocer los distintos animales

- Reforzar los colores.

 

Actividad:

Haremos un teatro para que los niños participen en la historia y sea mas envolvente y visual.

 

Laura García y Patricia Gómez

'Let´s dance'

Edad: 5-6

 

Objetivos:

- Interactuar con el cuento

- Reconocer y reproducir animales

- Asimilar nuevos conceptos y reconocerlos posteriormente

 

Antes de leer el cuento:

Recordar los animales.

 

Actividad:

Bailar y permitir el movimiento de los niños.

 

Alba Delgado y Marcos.

'Small it´s not easy being a little sister'

Edad: 3-4

 

Objetivos:

- Diferenciar tamaños

- Iniciar la diferenciación de emociones

 

Actividad:

Preguntan sobre los distintos tamaños de los animales del cuento

 

Kerly y Nuria

'Baby princess' kasen kratz

Edad: 4-5

 

Objetivos:

- Diferenciar colores y formas

- Aumentan la autoestima

- Incrementan el vínculo afectivo

 

Actividad:

Con las varitas y coronas que repartieron, decir los colores de cada una

 

Angela y Marta Gutiérrez

'My birthday cake' Olivia George

Edad: 5 años

 

Objetivos:

- Conocer alimentos

- Reconocer colores

 

Duración: varios días.

  

Después de leer el cuento:

Repasar alimentos y colores.

 

Actividad:

Repartimos flashcards de los alimentos que aparecen en el cuento y deberán unir el alimento al color de este.

 

Estefanía y Beatriz

' The very lazy ladybird'

Edad: 3-4

 

Objetivos:

- Identificar los animales en ingles con imágenes

- Identificar las acciones que realiza cada animal

 

Antes de leer el cuento:

Recordar los animales, nombrar e identificar sus acciones.

 

Después de leer el cuento:

Preguntan por el animal favorito.

 

Actividad:

Mural de un paisaje, los niños ubicarán los animales donde corresponda

 

Miriam y Alba Mª

'Cat and mouse meet the animals'

Edad: 3 años

 

Objetivos:

- Identificar los animales en ingles

- Conocer sus sonidos

 

Durante el cuento:

Los niños tienen un animal y tienen que reproducir el sonido cuando le toque

 

Actividad:

Preguntan que animal tienen, su color y sonido.

 

Mª Carmen y alba Blanco

'Say hello to the snowy animals' Ian Whybrow

Edad: 4-5

 

Objetivos:

- Aprender a saludar y despedirse

- Conocer los nombres de los animales

- Diferenciar las distintas características de la nieve

 

Durante el cuento:

Usan peluches de animales, comienzan cantando 'Good morning'

 

Actividad:

Preguntan el tiempo que hace ese día y lo comparan con el del cuento.

Cogen un animal de una bolsa o caja y reconocen si es de nieve o no.

 

Estela y Ana Luisa

'Cat and mouse eat good food'

Edad: 4-5

 

Objetivos:

- Reconocer e identificar distintas frutas

- Diferenciar entre fruta y verdura

- Asociar y relacionar el color con estas

  

Durante el cuento:

Utilizan voces para contarlo, y usan a los dos protagonistas.

 

Actividad:

Tendremos dos cajas, la de la fruta y la de la verdura, cada niño tendrá una imagen  y deberá decir que es y cual es su color, lo guardarán es su caja correspondiente.

 

David y Lara

'Pinocchio'

Edad: 4-5

 

Objetivos:

- Aprender las consecuencias de las mentiras

- Familiarizarse con vocabulario en inglés

- Que sea capaz de entender un cuento en inglés

 

Duración: una semana.

 

Antes de leer el cuento:

Realizan un puzzle de los personajes del cuento.

 

Marta Barroso y Diego

'Peek-A-Boo'

Edad: A partir de 3 años

 

Objetivos:

- Identificar los animales en ingles

- Reconocer e identificar sus sonidos

 

Duración: una o dos semanas

 

Actividad:

Mural de una casa con ventanas, en cada una un animal, se debería reconocer.

 

Jenifer y Patricia Bustos

Maisy´s wonderfull weather book

Edad: A partir de 4-5 años

 

Objetivos:

- Diferenciar el tiempo que hace en cada estación

- Relacionar las prendas de ropa con el tiempo

 

Duración: Más de una semana con cada estación.

 

Durante el cuento:

Se realizan preguntas sobre la historia. Con una marioneta le cambiamos la ropa según la estación.

 

Después del cuento:

Cantaremos la canción 'Rainbow'

  

Raquel y Patricia Gallego

'I´m too big'

Edad: A partir de 3 años

 

Objetivos:

- Diferenciar distintos tamaños

- Distinguir largo y corto y algunos colores

 

Duración: una semana

  

Actividad:

Distinguir los tamaños usando las marionetas utilizadas para el desarrollo del cuento

 

Virginia y Ana Isla

'Spout can count' Eric Hill

Edad: 4-5

 

Objetivos:

- Aprender a contar en inglés del uno al diez

- Asociar los números con imágenes de cantidad

- Conocer nombres de algunos animales

  

Actividad:

Se reparten animales con distintas cantidades y se une a las imágenes de los números.

 

Ainhoa y Ana Belén

'Dear zoo' Rod Campbell

Edad: 2-3

 

Objetivos:

- Identificar los animales en ingles

- Características y sonidos

 

Duración: varios días.

 

Antes de leer el cuento:

Recordar los animales, nombrar e identificar con las imágenes.

 

Después de leer el cuento:

Preguntan por el animal favorito.

 

Actividad:

Guardan los animales en una caja, cada niño elige uno, y preguntan cual es.

Uso de la canción 'elephants i like elephants', luego comprobamos que animales salieron en la cancion y cuento.

 

Belén y Silvia