Mime the word

Uno de los niños tiene que hacer mediante gestos la palabra que se le de, para que el resto adivine de que se trata.

 

La palabra que se da al niño puede ser dicha o usando flashcard. Puede usarse cualquier campo semántico.

Actividad 'Ten little Indians'

One little, two little, three little Indians
Four little, five little, six little Indians
Seven little, eight little, nine little Indians
Ten little Indian boys.

Ten little, nine little, eight little Indians
Seven little, six little, five little Indians
Four little, three little, two little Indians
One little Indian boy.

 

Edad: 5-6 años

 

Objetivos:

Conocer los números del uno al diez.

 

Antes de la canción:

Repasar los números.

 

Durante la canción:

Jugar con los dedos como si fuesen los indios mientras cantan.

 

Depués de la canción:

Hacer un tren con los números y colocar el número de indios que indica cada vagón.

 

Patricia B. y Estefanía

Actividad 'Hickory Dickory Dock'

Hickory Dickory Dock
The mouse went up the clock.
The clock struck one.
The mouse went down.
Hickory Dickory Dock

Hickory Dickory Dock
The snake went up the clock.
The clock struck two.
The snake went down.
Hickory Dickory Dock

Hickory Dickory Dock
The squirrel went up the clock.
The clock struck three.
The squirrle went down.
Hickory Dickory Dock

Hickory Dickory Dock
The cat went up the clock.
The clock struck four.
The cat went down.
Hickory Dickory Dock

Hickory Dickory Dock
The monkey went up the clock.
The clock struck five.
The monkey went down.
Hickory Dickory Dock

Hickory Dickory Dock
The elephant went up the clock.
...
Oh! oh!

 

Edad: 5-6 años

 

Objetivos:

- Repasar los animales.

- Conocer las horas.

 

Antes de la canción:

Enseñar los animales y preguntarles que animal es el que se enseña.

 

Durante la canción:

La representan con los animales que se enseñaron y una caja con un reloj dibujado.

 

Después de la canción:

Preguntar las horas que apuntan las manecillas del reloj.

 

Ainhoa y Marcos

Actividad 'Here we go ‘round the mulberry bush'

Here we go ‘round the mulberry bush
The mulberry bush, the mulberry bush
Here we go ‘round the mulberry bush
So early in the morning

This is the way we wash our face
Wash our face, wash our face
This is the way we wash our face
So early in the morning

This is the way we comb our hair
Comb our hair, comb our hair
This is the way we comb our hair
So early in the morning

This is the way we brush our teeth
Brush our teeth, brush our teeth
This is the way we brush our teeth
So early in the morning

This is the way we put on our clothes
Put on our clothes, put on our clothes
This is the way we put on our clothes
So early in the morning…

 

Edad: 3 años

 

Objetivos:

- Aprender rutinas.

- Saber que hay que hacer antes de otra acción.

 

Antes de la canción:

Repasar vocabulario.

 

Durante la canción:

Mímica mientras cantan, interpretando la canción.

 

Después de la canción:

Colocan las rutinas aprendidas en orden.

 

Mª Carmen y Miriam

Actividad 'Twinkle, twinkle'

Twinkle, twinkle, little star star
How I wonder what you are
Up above the world's so high
Like a diamond in the sky

Twinkle, twinkle, little star star
How I wonder what you are.

 

Edad: 3-4 años.

 

Objetivos:

- Introducir rutinas diarias en inglés.

- Distinguir el día y la noche y algunos elementos.

 

Antes de la canción:

Repasar el vocabulario y en distintos murales colocar elementos del día y la noche.

 

Después de la canción:

Los niños duermen mientras pasan con pañuelos suavemente sobre ellos.

 

Belén y Estela

Actividad 'Five little monkeys jumping on the bed'

Five little monkeys jumping on the bed,
one fell off and bumped his head.
Mama called the doctor and the doctor said:
"No more monkeys jumping on the bed!"

Four little monkeys jumping on the bed,
one fell off and bumped his head.
Mama called the doctor and the doctor said:
"No more monkeys jumping on the bed!"

Three little monkeys jumping on the bed,
one fell off and bumped his head.
Mama called the doctor and the doctor said:
"No more monkeys jumping on the bed!"

Two little monkeys jumping on the bed,
one fell off and bumped his head.
Mama called the doctor and the doctor said:
"No more monkeys jumping on the bed!"

One little monkey jumping on the bed,
he fell off and bumped his head.
Mama called the doctor and the doctor said:
"No more monkeys jumping on the bed!"

Now there's no little monkeys jumping on the bed.
They're all jumping on the sofa instead!

 

Edad: 4 años

 

Objetivos:

- Aprender los números del 1-5

 

Antes de la canción:

Se presentan los números, y se reparten monos con un número del uno al cinco.

 

Durante la canción:

Se representa la canción con los monos que se repartieron.

 

Después de la canción:

Se reparten tiras con dibujos de plátanos con distintos números de ellos, se pregunta el número de cada uno y deben colocarlo en el mono correspondiente.

Ana Belén y Nuria.

 

Jingle bells

Jingle bells, jingle bells
Jingle all the way
Oh, what fun it is to ride
In a one horse open sleigh.

Heh, jingle bells, jingle bells
Jingle all the way
Oh, what fun it is to ride
In a one horse open sleigh.

Dashing through the snow
In a one horse open sleigh
O'er the fields we go
Laughing all the way.
 Dashing through the snow
In a one horse open sleigh
O'er the fields we go
Laughing all the way.

Heh, jingle bells, jingle bells
Jingle all the way
Oh, what fun it is to ride
In a one horse open sleigh.

 Heh, jingle bells, jingle bells
Jingle all the way
Oh, what fun it is to ride
In a one horse open sleigh.

In a one horse open sleigh.

In a one horse open sleigh.